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华龙网-新重庆客户端4月24日8时讯(记者 张义 见习记者 袁雪松秭
摄影报道)阅读能力是语言能力的基础和完成所有工作的基本技能,如何提高学生阅读和写作能力是许多家长和老师最为关心的问题。4月23日是世界读书日,也是重庆第十二届全民读书月。23日下午,因第三届“新华书店杯”校园阅读工程培训,著名儿童文学作家、上海师范大学教授梅子涵走进南川区隆化一小,与当地200余名教师进行了交流分享。

 
 著名儿童文学作家梅子涵讲,一个好的阅读,优良的阅读,应该是让孩子、读者在读这本书的时候站在门槛的外面,而读完这本书,就一下子跨到了门槛的里面,而且是往前面走。

2018年3月12日晚上,阿渡老师早早来到番茄课室,跟我们分享了三个主题:《从绘本看儿童教育》,《微微童书吧2.0》,以及绘本展示。

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怎么让孩子爱上阅读?“先给他一个阅读环境”

  
 就是说,一本好书,在内容上,应该是对孩子的成长有价值的。而同时,它要生动,要有吸引力,要符合孩子的认知水平和生理特点。如果你给孩子选择的是毫无水平的书,他读完这本,仍然在这个高度,那么他读十遍二十遍都毫无意义。但如果为了所谓的高度让孩子读些枯燥无味的东西,那么,不仅在当下,在未来的生活中,他都会觉得读书能够丰富他的人生是最空洞的许诺。

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阅读这件事,从小到大,我们已经听过无数苦口婆心的唠叨了。记得在一个阅读论坛上,著名阅读推广人梅子涵先生就这样“苦口婆心”地说:“我们在每个教室门外吆喝:你们来阅读吧,你们来阅读吧!到每个家庭门口吆喝:读点童书吧,读点童书吧!”他还说:“希望大家都来做阅读的更夫,这样阅读推广的道路才会越来越宽!”

1949年,梅子涵出生于上海。用他自己的话说,他的父母都是阅读者。“我的母亲是个长篇小说的阅读爱好者,她不是文学家,家里却摆满了书籍。”梅子涵在父母的耳濡目染中,养成了喜欢阅读的习惯,成为了一个著名的儿童文学作家;而他的女儿则在他的阅读氛围中爱上阅读,如今,她也成为一个作家,一个翻译家。

  所以,阅读,并不是随便扔给孩子一本书,也不是阻止孩子看哪本书。所有的孩子都是热爱阅读的,只是做家长的,能不能找到既能娱乐孩子,又能帮助他们启发自我,并且推动其人格发展的好书。

很遗憾,阿鹏、丽莲和利萍提前离开了

人们往往认为,正如做善事一样,阅读什么时候开始都不晚。在这个意义上,那些倡导阅读的著名人士如朱永新[亚洲必赢626aaa.net ,别遗失季节,你不知底的那几个事亚洲必赢626aaa.net。微博]、梅子涵、朱自强、王林等,恰如劝人拾起“经书”、让人向善的念经和尚一般。他们的努力,至少在一些学校和家庭,让人们重新回到阅览室,回到书房。

梅子涵说,童年成长的气息很重要,小时候他家里摆放的那些书,就是他的成长背景,是他成长过程中每天都能闻到的气息。“我的阅读习惯和父母喜欢阅读有关,我女儿的阅读习惯和我喜欢阅读有关。”

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阿渡老师带来的绘本都很有趣,我最喜欢的是那本《好饿的毛毛虫》,可能是因为这是我第一次接触到日文绘本,我特别兴奋,哈哈哈~~

但是,无法回避的现实是,中国的阅读现状仍然不容乐观。全民浮躁,必然书香疏淡;人心安静,才能阅读成风。呼唤全民阅读,倡导书香社会,已经越来越成为社会的共识。

然而对梅子涵来说,如同吃饭、睡眠、穿衣一般普遍的阅读行为,在当今的快节奏生活中,却不是所有人的必需品。“人类创作诗歌和神话已经几千年,创作小说这样的文学也有几百年,可是到现在为止,还没有普遍养成阅读的习惯。”

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讲真,能够邀请到阿渡老师过来,我心里是窃喜的,对于我来说,阿渡老师的出现是一个福音,我对待他,就像对待生命中的贵人。我想,这也是名豪丽城小区及周边居民的福音,为什么呢?这个问题,留给有感受的人来回答。

曾国藩说:“人之气质,由于天生,本难改变,唯读书则可变化气质。”阅读是建设自我的过程。人身之躯譬如一幢房屋,生来都是毛坯房,通过阅读建构装修,灵魂居住其间才会润泽舒适。阅读对于一个人精神成长的重要价值,对于文化和科学发展的重要作用,对于民族和国家的重要意义,相关阐释和高论连篇累牍,实在是太多太多了。告诉人们的无非是:千万不要错过阅读!

因为推广阅读,梅子涵经常去到各地的学校。“每次我看到满墙张贴的学生阅读感想,听到校长向我介绍的学校阅读状态,我都忍不住偷偷打量这位校长,我想知道:学生读过的那些书,你们都读过吗?”梅子涵认为,当下,很多成年人都没有养成阅读的习惯,但却有很多不阅读的成年人在敲锣摇旗要求儿童去阅读。“一个只希望儿童有阅读习惯,而自己不阅读的人是很可怜的,可怜之处在于,他的学生,他的孩子分分钟可以超过他。”

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古人往往将做善事、读好书作为一个人的立身之本。可以说,做好事、读好书,是人一辈子都要做的事。然而,浮躁风气之下,让人担心的是与每年3月兴起的“学雷锋”活动一阵风一样,每年4月里的读书日,阅读的声音是否也会如一阵风在眼前吹过便向脑后飘去?

梅子涵呼吁,“要让儿童对阅读有亲近感,首先你要有阅读的习惯。不关你是什么年龄,现在都来得及。”

哪一些书才能称之为绘本?如何选购绘本?怎么读?为什么读?

如今,凡事都提“从娃娃抓起”。事实上,阅读才是最应该从娃娃抓起的。因此,亲子共读、师生共读,应该在家庭教育和学校教育中引起足够重视。这样,才能够通过阅读,使家长[微博]、老师真正走进孩子的心灵世界,和孩子真正共同生活在同一个屋檐下。

没有家庭阅读氛围怎么办?“老师,那你就更重要了”

你们知道吗?这些内容我们是在绘本讲师班上学习的,然而现在,免费学习哦,错过的朋友们有没感觉错过一个亿?

其实,人生的每一个阶段,都应该阅读当下最合适的书,及时吸收最需要的营养。如果说人生有不同的季节,那么,阅读的季节性也尤为关键,而这个问题远没有引起人们的重视。

“我是一名农村学校的老师,接触的孩子也都是农村小孩。他们的家庭环境里没有您刚刚讲到的阅读氛围,因为绝大多数孩子的父母都在外打工,而爷爷奶奶又不识字,他们甚至会觉得那些课外读物会耽误孩子的学习。”这样的问题,是许多家庭和学校面临和关心的问题,交流中,一位农村学校的教师说出了自己的疑虑。

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阅读真的要适时,不要错过季节。
像我们这样的成年人,再去读童话、读神话故事,虽然还能体会到很多美好的感觉,但是,肯定还有更多美好的感觉是我们已经品味不出来的,而孩子们定能品味得出。所以,童话、神话故事就应该让幼儿和小学中低阶段的孩子们适时阅读。如果耽误了,到了中学、大学时再去读,就很可惜了,想象力、好奇心等美好的特质早已流失了许多。有人会说,意识到错过了,抓紧补充嘛,读书任何时候开始都不迟。其实,细究起来,还是有所不同的。过时的补充,本身就需要一定的时间和精力,而人的精力却是逐渐下降的。最重要的是,很多东西失去了就很难再补充,诸如好奇心渐渐下降、想象力渐渐缺乏、专注于兴趣的精力下降、知识累积损害神秘感、内心幻想的色彩丰富感渐渐淡化,等等,都是一旦缺失便难以补回的方面。读书的感受往往也有年龄差异,阅读的阶段性与心智的发展过程是相一致的。阅读会给人留下精神的年轮,每个人身上都可看到阅读留下的不同痕迹。

话音刚落,梅子涵立刻作出回答:“老师,那你就更重要了!”台下爆出笑声,梅子涵又补充一句:“你不知道你在一个农村孩子的眼里有多美。”已经70岁的梅子涵,将幽默变成自己的语言习惯。

从绘本切入,进入儿童教育的学习。与其说是儿童教育,我更愿意称其为“自我教育”。情绪绷不住的父母们看过来,零吼叫十八金句,纯干货,送你们了~

从这个意义上说,重视儿童的早期阅读,重视学校教育中的阅读分量,重视阅读的阶梯性,重视图书的合理选择,重视科学阅读规律的研究,是阅读研[微博]究与推广者当下应予以思考的问题。因此,我们想说的是:千万不要错过阅读的季节!

怎么让孩子有阅读的习惯,如果他每天都读好书,自然会养成阅读习惯。但这样的习惯由谁来帮他形成呢?家庭,学校。梅子涵认为,学校的力量胜过家庭,老师的力量胜过监护人。“但首先要自己做一个阅读活动的实践者,一个不爱阅读的教师不可能成为课外阅读的指导者。”梅子涵说,号召者的力量其实并不很大,因为他的眼中无光,但是如果能通过老师的嘴巴讲出《小王子》的故事,不需要你去号召他读书,你能讲出来就是一种号召,使学生跟着老师的阅读习惯去阅读。

你要选择成长,这样你才会成长!我特别喜欢这句话,很多时候的“不可以”,其实只是“不选择”罢了。这让我想起一个故事,一位天天宅在家里祈祷中大奖的人,怒斥上帝从来不眷顾他,上帝缓缓地回了一句:你想要我眷顾你,至少你得走出家门,去买彩票啊。

当下,对于先天阅读结构失调的成年人来说,该如何补救,这是个问题。也许,从浩如烟海的典籍中,从无时无刻不蜂拥而至的快餐书刊和网络碎片阅读中,抽身出来,将有限的时间和精力放到应该阅读的基础性图书上,也许是最该被考虑的。因此,研究机构组织人员研制不同人群的基本书目,也许是当下阅读研究中比较紧迫的一种选择。

所以,学校的阅读怎么进行,班里的阅读怎么开始?梅子涵说:“老师,请你读书,这就是最强大的开始。”

故事夸张(不是为了叫大家买彩票啊),却也道出:不选择,不尝试,如何让“不可能”成为“可能”?

事实上,各领域和处于各阶段的人们,在阅读视野上是存在着一些基本书籍(或曰根本书籍)的。金克木先生曾在《书读完了》中说:“总有些书是绝大部分的书的基础,离了这些书,其他书就无所依附……因此,我想,有些不依附其他而为其他所依附的书应当是少不了的必读书。”

看了很多书写作还是不行?“我们不需要培养那么多作家”

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从声光电的诱惑和应酬交际中抽出一些时间,在灯光下、晨曦中,拾起书本,让阅读成为一种生活方式,使人生的季节与阅读的季节如影随行。

“我的孩子读了很多书,可是他的写作好像并没有受到什么影响,写的作文看起来还是干巴巴的。”儿童读书,只关注故事是如何生动,很少停下来研究作者如何写作,这种阅读虽然读得多,但从写作的角度来看,好像并没有什么帮助。这也是许多家长和教师有疑惑的地方。然而,梅子涵说,“如果抱着阅读是为了提高写作水平这样的动机,未免太功利,同时也失去了阅读的乐趣。”

再看看这个,做家长的五重境界,自我觉察一下,你在哪一层呢?

梅子涵认为,读文学并不是单纯为了提高写作水平,写作水平只是很多能力中的一样,培养写作能力如同浇灌树木一样,不是为了让哪根枝条长得更好就只去浇灌那一根枝条,而是需要浇灌整个生命。“生命充沛了,写作自然会好起来,好到什么程度,我们无法测量。而如果暂时写作水平暂时没上去,你就觉得阅读没意义,你错了。再说,我们不需要培养那么多作家。我们还需要种植家,医生、警察,各种各样的职业。“

阿渡老师说,请给孩子坚持阅读,直到小学毕业。而我们番茄课室下个月的读书会,将会共读《为爱朗读》,书中的单亲爸爸给女儿坚持读书已达3218天(13年),从未间断,直到女儿上大学,需要离家住校,才停止了每日共读。是的,父女俩并没有停止亲子共读,只是停止了每日共读。这些成为了这位女儿生命中的财富。

梅子涵说,阅读并不是读出很深的思想才是有效的,能感受到书中的情绪以及任何收获都是珍贵的。“文学给你语言,给你微笑,给你眼泪,帮你渡过生命中的那个下午。一个文明的社会需要怎样的人?我认为,需要充满爱的人,内心很温暖的人,眼睛很柔和的人,面带微笑的人。”

我想,每一位父母都应该读一读《为爱朗读》,这是那位女儿长大成人后写的书。

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看看这两位小朋友,看到他们看书,我忍不住就拍下来。其中一位男孩从课程分享开始就没有安静过,碰碰这儿,动动那儿,然而当他拿到绘本时,他就安静地看了,仿佛进入到了故事里边。

另一位男孩是雨阳,我认识他,每次亲子活动他都积极参与,就是上次扮演“善平爷爷”的男孩。一进门,他就径直走到桌边拿书看,他的妈妈虽然是在听课,但是当儿子希望妈妈读书给他听时,我留意到妈妈悄悄地蹲了下来,轻声地读书给雨阳听。多么暖心的场景~

我希望童书吧尽快落地,我希望我的女儿放学后,我可以带她回到课室里,尽情地阅读,读给她听,也读给其他的孩子听。如果你的孩子放学后没有一个好去处,与其在家里看电视,或者用各种兴趣班填满,还不如腾出部份时间来阅读。

在童书吧,收获的绝对不是阅读而已!

最后,我也想借此说明童书吧吧主的Q&A。

Q:如何可以成为童书吧吧主?有哪些福利?

A:在互动吧链接支付1980元,即可成为童书吧吧主,享受终生免费借阅书藉及参加亲子活动,购书享折扣,捐书获分利。吧主邀请12名会员(非吧主)加入童书吧后,即可返还1980元,从第13名会员开始,吧主可获利5%佣金。同时,吧主们每年可以共同获得童书吧10%的分利。(番茄课室额外提供福利:吧主可免费参与每月一期的成长沙龙)

Q:童书吧都是绘本吗?适合多大的孩子?

A:严格意义上来说,绘本适合所有的孩子看,包括大学生。而童书吧面向的主要对象是0~12岁孩子。前期童书吧会以绘本为架构,孩子们必须从看懂绘本开始,再进入儿童文学,所以后期童书吧会新增儿童文学的书藉。

Q:附近已经有少儿绘本馆了,有什么必要另外花钱加入童书吧?

A:再好的少儿绘本馆,由于其存在的公益性质,必定要考虑大众,不会量身定做,更不会根据需求开展大量合适的亲子活动。而微微童书吧,不仅有专业的团队,还会根据吧主/会员的需求采购适宜的绘本,保证所选都是精装正版绘本,保证每年至少50场的活动,并在活动中给予父母相对应的指导(有种私人定制的感觉不?)。

Q:孩子年纪比较大了,还需要加入吗?

A:选择成长,才会成长,欢迎同频的朋友们加入我们,共同成长,欢迎孩子们加入我们这个自由、有爱的混龄小社会。

Q:现在还差多少吧主呢?

A:只需要再加入7名吧主,微微童书吧
名豪丽城站即可成功落地。现在邀请吧主加入,可获得精装绘本一本哦。丽莲说“现在绘本都好贵啊,几十块钱一本”,是的,绘本会越来越贵,1980元,给孩子投资一家书店,你感觉怎么样?

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