【亚洲必赢官网app(】推动课堂变革,姜堰区举办生本教育推动会

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为有进一步推进中小学深化课程改革工作,提高教育品质,增强办学活力,扬中市在研训方式上做文章,加速课改进程,让课改措施真正深入人心、落在实处。
继续开展第三届教学实践月。改变研训员过去指导多,示范少的现状。继续组织全体研训员下基层学校进行为期一个月的教学实践活动,使其通过听课,上课,组织参与校本研修,指导青年教师,与师生座谈等活动,深入学校,深入课堂,深入教师与学生的日常教与学的过程中,了解学科教学现状,为后续专题研训活动的开展积累与课程再造的实施打下基础。
大力加强“研训协作”共同体建设。①组建学校共同体,进行城乡合作交流,以城区学校带动农村学校,开展案例分析、同题异构、教育沙龙等校本研训活动,弥补农村学校在队伍建设方面的不足,实现以大带小,以强带弱。②建立学科共同体,以师资互派、强弱结对、捆绑考核为路径,以教学案的研发为抓手,做到共同备课、共同研讨、共同检测、共同总结,形成教学智慧的碰撞,教学内容与形式的优化,教育资源的共享。
举行基于“学科疑难问题解决”专题研训活动。每学科以三年为期规划每学期一次的研训活动,根据新课程教学实践中遇到的急需解决的疑难问题设计研训主题,研训主题由两类构成。一类旨在研究课程标准解读、课堂教学规范、教学设计、课堂提问、教学设计、课堂提问和作业优化、课程评价等课程教学疑难问题,另一类只在解决因循各学科自身特点而衍生的诸如作文教学、实验教学、情景教学等学科特定疑难问题。由研训员组织本学科专家和省内外第一线教师进行“专家引领、同伴互助”式研究,亮出学术观点,展示实践案例,组织观摩研讨,探索有效研训模式。
深入开展华师大——扬中市“基于核心素养的课堂教学转型”合作项目。根据合作项目的工作安排,与华师大教师教育学院做好对接工作,加大六大基地建设力度,推动语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理和科学学科在核心素养培育背景下的课堂转型研究。组织开展华师大专家每月一次来扬的面授指导工作,并带动基地学校关于本课题的研究,从而形成关于本学科相关核心素养的课堂教学经验案例,为年底举办大型现场交流会做好准备。
启动“我要上公开课”活动自我发展平台活动。面向扬中全市中小学教师推出首届“我要上公开课”活动,激发教师主动寻求发展的心理机制,提升教师对课堂的研究、把控能力,为每一位教师的自身专业发展创造机会、搭建平台。活动分为报名、研修、展示、评价、反思五个步骤展开,教师完成所有研修学习后,扬中市教师发展中心将安排教师分批次开设公开课。活动将纳入江苏省中小学教师培训管理系统,完成全部研修学习并开设公开课的教师将获得由扬中市教师发展中心出具的研修结业证书及开课证明。

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为进一步探索“生本+”课堂教学范式转型之路,引领英语、语文学科深度开展生本教育实践,以课程再造带动教学重构和评价改革。4月13日—15日,扬中市举行生本教育推进会,该市全体中小学校长、分管教学校长、语文备课组长、全体英语教师参加了活动。
十二五初期,扬中开始了与广东生本教育研究中心的合作,总结提炼出了“四个践行生本教育理念”的扬中路径,即践行“全面依靠学生向素养要分数”、践行“用极简方式教语文提升学生阅读素养”、践行“改革数学学科群培养学生思维素养”、践行“把英语传输转变为英语活动培育学生行为素养”,通过“四个践行”,鼓励一线教师从自身学科素养入手,围绕“培养什么样的人”和“怎样培养人”的问题做项目研究,真正做到研究成果让学生受益,让质量提升、让社会认可。
此次生本教育推进会,由广东生本教育研究中心主办,该市教师发展中心承办,华南师范大学教授郭思乐及来自广州的一些名师给与会人员带来了一场生本教育的盛宴。推进会不仅让参培老师从理论的角度了解了“生本教育”的实质和精髓,从实践层面探究了“生本教育”的原则和方法,从思想上经历了一次“生本教育”的头脑风暴,对于从根本上转变教育教学观念,推动课堂教学改革起到了极大的促进作用。
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近日,第三届全国“课改大讲坛”在扬中市如期举行,扬中市各中小学校长、各学科研究团队成员以及来自全国各地的教师代表共500余人参加了活动。
扬中市副市长孙冬梅致欢迎辞。孙冬梅回顾了扬中与华东师范大学教育学院的渊源,指出在课程改革实施的今天,应该培养学生主动学习的意识和能力,为学生的终身发展奠定基础。孙冬梅希望专家、学者、老师能够围绕课改理论研究和实践操作的核心问题,深入探讨、充分研讨,探寻新形势下课程改革的突破路径,为扬中教育事业持续健康发展注入新的动力,共同谱写新时代扬中教育事业改革发展的崭新篇章。报告篇:体会核心素养的内涵
本次活动共有三场专题报告:教育学博士、特级校长、中国教育学会中小学整体改革专业委员会副理事长程红兵的《基于核心素养的课堂结构变革》;华东师范大学教育心理学部主任,博士生导师杨向东的《核心素养与课堂教学》;华东师范大学教师教育学院院长周彬的《基于核心素养的课堂教学转型》。专家报告既有高屋建瓴式的理论讲解与分析,又有生动形象的案例启发与感悟,
更有切实可行的路径指点与引导,进一步明确了“核心素养”在不同层面具体落实的方法。课堂篇:探究课堂转型的路径
28日下午,全体与会人员在扬中市实验小学、扬中市第一中学、江苏省扬中高级中学观摩了31节课堂教学课,有恽兰玲、冯凌云、秦小红等本地骨干教师的先行先试,有高永娟、蔡宏圣、魏新磊、符永平、汪加华、乐燎原、张海强、吴文涛等江浙沪特级教师的示范展示,更有李惠军、华师大学科专家组的精彩点评、专业引领、智慧碰撞。全体与会人员对“基于核心素养的课堂转型”有了全新的认识、更深的理解。论坛篇:击撞提升素养的火花
29日上午,在叶丽新、汪晓勤两位教授的主持下,分文、理科开展了以“基于核心素养的课堂转型”为主题的论坛活动。各位专家站在学科领域对核心素养如何在课堂上落地生根阐述了自己的观点,提出了自己见解,并引导教师在对话中交流,在互动的交流中产生火花,凝聚共识。
本次活动,是一次全学科、全学段的课改盛宴,是一次见深度、见广度的思想引领,是一次名师与新秀同台的优课汇展,是一次理论与实践交融的智慧分享,相信通过此次活动的洗礼,核心素养必能真正进入学科,课堂必因“核心素养”而灵动。
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瞿春红 供 稿 责任编辑 张 贤

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瞿春红 郭海风 供 稿
责任编辑 张 贤
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